INTRODUCCIÓN
Integración de escuelas, científicos y comunidades

¿En qué consiste el proyecto científico de pantano salado?

¿Por qué es recomendable que participen estudiantes?

¿Qué debo hacer para que participen mis estudiantes en el proyecto?

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO CIENTÍFICO DE PANTANO SALADO?

Desde 1996, los estudiantes de los grados 5 - 12 de la Costa Norte han estado trabajando con los científicos de la Sociedad Audubon de Massachusetts para aprender acerca de los pantanos salados y de la caña común (Phragmites australis), una planta invasiva que crece en los pantanos salados.

• La información recopilada en este proyecto ayuda a científicos de MAS para aconsejar a las agencias locales, estatales y federales acerca de cómo proteger y restaurar ecológicamente los pantanos salados y cómo tratar la caña común. Los pantanos salados son importantes porque proporcionan control de inundaciones y hábitat crucial para peces, aves migratorias y otros animales. Los estudiantes y maestros de la Escuela Pine Grove en Rowley y de la Escuela secundaria Ipswich han estado participando en el estudio desde sus inicios. Algunas de las actividades interesantes en que han participado son: monitoreo del crecimiento de la caña común en pantanos salados.
• Estudio del efecto de los niveles de salinidad (contenido de sal) en el crecimiento de la vegetación de los pantanos salados.
• Evaluación de restricciones de mareas (donde el flujo natural de las mareas ha sido obstruido por acciones humanas).
• Muestreo de peces sobre y bajo las restricciones de las mareas para determinar el impacto de estas restricciones en los peces.

¿POR QUÉ ES RECOMENDABLE QUE PARTICIPEN LOS ESTUDIANTES?

El éxito del proyecto depende de los estudiantes. Cuanta más información recopilemos, tanto más aprenderemos sobre este hábitat de crucial importancia. Al participar en este proyecto los estudiantes:

• Descubren el mundo fascinante de los pantanos salados.
• Exploran el impacto de las restricciones de las mareas (donde el flujo natural de las mareas se ha visto obstruido por intervenciones humanas) y plantas invasivas, como la caña común, en los pantanos salados.
• Desarrollan y mejorarán un sentido de supervisión de su comunidad.
• Aprenderán a recopilar datos científicos importantes.
• Asegurar que puedan recopilarse datos a largo plazo porque los maestros y estudiantes pueden continuar monitoreando los mismos sitios año tras año.
• Crearán una red de comunicaciones con otros estudiantes y comisiones locales de conservación.
• Vigilan áreas donde se está realizando la restauración ecológica de tierras pantanosas.
• Mejorarán su experiencia educacional integrando los currículos de ciencia, matemáticas, tecnología, arte, ciencias sociales y servicio a la comunidad de acuerdo con los estándares de Massachusets.

¿Qué debo hacer que participen mis estudiantes en el proyecto?

Si le interesa que participen sus estudiantes en este proyecto, diríjase a:

Elizabeth B. Duff, Coastal Educator/Education Coordinator

Massachusetts Audubon Society

346 Grapevine Rd.

Wenham, MA 01984
978-927-1122

lduff@massaudubon.org